中国教育-教育之星

根据会议安排，现就广州市依托教育信息化促进区域教育均衡发展的工作做一个简要的报告。

湖北的农村人口占全省总人口的60%，全省面积的46%为山区、丘陵，经济发展程度相对较低。湖北是教育大省，但农村教师占教师总数的66%，农村学生占学生总数的57%。广大农村地区尤其是偏远山区教育资源匮乏。

黑龙江地处祖国东北边陲，地广人稀，优质教育资源区域分布不均衡。要推动教育均衡发展，促进教育公平，实现教育现代化，推进教育信息化是十分有效的手段。近年来，我省在建立健全管理体系，加强统筹规划，完善体制机制，强化队伍建设等方面进行了一些探索，有力推动了我省教育信息化工作

国家中长期教育改革和发展规划纲要颁布以来，浙江省紧紧围绕建设教育强省、实现教育现代化的目标，以应用为导向，坚持统筹规划、整体推进，以信息化推动教育现代化。

《上海市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出：到2020年上海要率先实现教育现代化，率先基本建成学习型社会的总体目标。 围绕该目标，“十二五”期间，我们提出 “为了每一个学生的终身发展”，营造 “老师总在我身边”的教育信息化愿景。